Курсы повышения квалификации педагогического персонала
Дистанционное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья должны осуществлять учителя, обладающие необходимыми знаниями в области особенностей психофизического развития различных категорий детей-инвалидов, а также в области методик и технологий организации образовательного процесса для таких детей в очной и дистанционной формах.
Для подготовки к осуществлению деятельности по обучению детей с ОВЗ с использованием дистанционных образовательных технологий целесообразно обеспечить предварительное прохождение учителями курсов повышения квалификации (не менее 144 часов).
Кадровое обеспечение образовательного процесса состоит из 47 педагогических работников, которые внесены в тарификационные списки с момента начала обучения.
«Дистанционное обучение детей-инвалидов осуществляют учителя, обладающие необходимыми знаниями в области особенностей психофизического развития различных категорий детей-инвалидов, а также в области методик и технологий организации образовательного процесса для таких детей в очной и дистанционной формах.» (письмо Минобрнауки России от 30.09.2009 г №06-1254 «Рекомендации по организации деятельности по созданию условий для дистанционного обучения детей-инвалидов, нуждающихся в обучении на дому, в субъекте Российской Федерации»)
В 2010-2011 учебном году в Центре дистанционного образования работает 47 преподавателей-предметников из разных районов Тульской области:
В декабре 2010 года на базе ГОУ ВПО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н.Толстого» были проведены курсы повышения квалификации для лиц, ответственных за организацию и развитие работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Целью обучения педагогов является подготовка кадров образовательных учреждений для поддержки системного внедрения и активного использования информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) при обучении учащихся с ограниченными возможностями в рамках реализации проекта «Совершенствование содержания и технологий образования». Обучение учителей и администрации механизму внедрения и способам организация дистанционного дополнительного образования c использованием Интернет и создание условий для предоставления всем учащимся общеобразовательной школы равного доступа к качественному образованию, индивидуального подбора образовательных целей обучения каждого ученика. Для организации обучения с использованием Интернет-технологий предлагается система дистанционного обучения (СДО) для управления учебным процессом Moodle. Обучение сетевых методистов и тьюторов также происходит в среде Moodle.
Предлагаемая для изучения система дистанционного образования Moodle позволяет преподавателю легко справиться с организацией процесса обучения на очных и дистанционных курсах повышения квалификации. В данной системе организованы широкие возможности для коммуникации. Система поддерживает обмен файлами любых форматов – как между преподавателем и слушателем, так и между слушателями. Сервис рассылки позволяет оперативно информировать всех участников курса или отдельные группы о текущих событиях. Форум дает возможность организовать учебное обсуждение проблем, при этом обсуждение можно проводить по группам. К сообщениям в форуме можно прикреплять файлы любых форматов. Важной особенностью системы является то, что она создает и хранит портфолио каждого участника образовательного процесса за весь срок обучения. Все сданные работы, все оценки и комментарии преподавателя к работам, все сообщения в форуме собираются и хранятся системой. Использование Moodle:
- автоматизирует управление учебным процессом;
- позволяет организовать непрерывное взаимодействие между всеми участниками образовательного процесса;
- делает учебный процесс прозрачным для всех его участников.
В данном курсе слушатели изучают возможности организации интерактивного учебного взаимодействия, а также способы создания и редактирования простейшего учебного контента.
Целями обучения преподавателей являются:
- освоение минимально необходимых для ведения учебного процесса операций в системе дистанционного образования Moodle в роли учителя и ученика: вход в СДО, ответ-проверка на задание, изучение учебного ресурса, публикация и чтение сообщений в форуме;
- знакомство с методическими аспектами преподавания в дистанционном режиме в целом и по конкретным курсам в частности;
- знакомство с основными принципами и психологическими особенностями применения личностно-ориентированного подхода при обучении с использованием дистанционных технологий детей с ограниченными возможностями здоровья.
Программа обучения адресована учителям общеобразовательных и коррекционных учреждений и учреждений дополнительного образования, методистам.
Для обучения на курсе слушатель должен:
- иметь первоначальные навыки работы на компьютере;
- уметь отправлять и получать электронную почту;
- уметь запускать и выполнять базовые операции в интернет-браузере.
Техническими условиями обучения являются: наличие компьютера, подключенного к сети Интернет, у каждого слушателя.
Повышение квалификации педагогов проходит: в очном и дистанционном режимах.
Обязательным условием проведения курсовой подготовки является фиксация процесса повышения квалификации в интернет-системе управления дистанционным и очным обучением Moodle.
При прохождении данного курса осуществляется практико-ориентированный подход к обучению: в процессе обучения каждый слушатель, используя возможности системы дистанционного образования, включается в работу учителя, оценивает и рецензирует ученические работы, формирует ведомости оценок, отчеты о деятельности ученика и т.п.
